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主题:从文字中走来的男孩

发表于2013-04-05

在一次作恒天然文批改中,我夹杂一丝恒天然心痛读着凄美的文字。恒天然那摇曳生姿带愁来的文恒天然字记住他的名字——孙[url=http://www.yingjiesheng.com/job-001-244-627.html]恒天然[/url记住他的名字——孙习文。

透过文字一个光孩缓缓地向我走来,他高大的材、跃动的姿态、白皙的面庞,幽默机巧的五官组合,很有儒生质。

他学习绩优秀,为人谦和,我很欣赏他的低调。他弥漫淡淡的文学息,因此他愿意和我谈文学、谈心。

随着教学的深入,我对他的了解更详尽。

他有才,人也单纯。

他喜欢写小诗、随笔。也经常把这些长物语与我分享,让我倍感作为语文老师的幸福。在他的练笔中,可以感受他的喜怒哀乐,这里既有回首青葱岁月的快乐,品尝友谊的芳醇,也有暗滴清泪的无奈,更有遥望中考毕业在即,同学们离别时那种“一寸还千万缕”的思。读他的文章,感受他的细腻,感受他的才。

读他的文章,更见他的感恩、他的澄澈、他的平生豪。他的文字里常流淌一清泉——善。他是心怀感恩的孩子,生活中,他尊敬老师,友同学。他是一缕光,走到哪里就会暖一方土地。记得他写的畅想离别篇中,感恩许多人,尤其描绘了许多感恩班主任的场景:献花、签名、诵诗、献条幅、感恩歌曲献老师……读着这些带有度的文字,我感到有泪逐双颊。我在心中说:虽然我不是他的班主任,虽然我只教他一年,但这一年已镌刻在我的记忆里,随我终老。

他的文字很少修饰语,文章似小溪,一路唱着青的歌谣。在流动的溪流中,你会看到这样风景:篮球场下巧投球,传来喝彩一片,那是为他喝彩;临海吹箫,飞起鸥鹭一片,他那片海;与友了离别,梦中常忆,多少殷勤声在,那是他的深厚谊……在这些浅唱低中,我又了解他的格和好。

小溪不会一路欢歌,也有“泉咽危石”之时。生活中那些不如意之事总会在小溪中投影:有的来自学校,有的来自家庭,有的来自思想深……读到他这样的文章,我的批语一下子多起来。劝解、疏导、鼓励……心入,东风里。一次次地流,他的心结解开了,能正视理想与现实的差距,看他专注学习,我在一旁欢喜。

平静的溪流,时而也会流勇进。有时他会写一些昂的文字,畅谈理想人生。读之,你会感到豪冲天,你会觉得他就是那个试手补天的经纶手。每每这时,我会鼓励他:“长风破会有时,直挂云帆济沧海。”

时间过得真快。

体育加试了,他绩出。

后来,中考了,他绩很好。

在后来,我在市高中看到他,他已是本校一名学生。朝映照市高中的大楼,也一定会映照出他的辉煌。

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